害怕（1/2）

理:“怕与紧缩之情联系紧密。”

人:“有时候，这种紧缩会给人一定的激励刺激，但有时候，它就是在毒害人心中的活力阳光。”

理:“有关于后者，你怎么办？”

人:“描述前先设立一个小场景，例如学年考试。鉴于我平常混来混去的，届时，我内心中的紧缩之情会尤为强烈(较之平常)，担心害怕的对象也会由本来的考试不通过扩延至生活中的各种细小方面。这时的情感糖果涩涩地，一点也不好吃，但是又不可能因为糖果不好吃而极力避开吃它的情况，而那种境况又是我一步步地选择而来的事件，我无法也不想逃避自身感受，那就接受它、允许它，使其稍稍平息，在力量积累动荡之前，让其之附加伤害，即扩延性，稍稍回笼，避免过大的自我伤害，而在此种害怕情绪爆发之时，那也继续凉拌，反正雷阵雨过会就没了，你继续摧残我心灵世界的某些地方，我继续吸收你的水润力量慢慢成长，至于由此带来的现实问题及影响，那就只能随便了。”

理:“智者不会让自己处于如此被动的地步。”

人:“您又讽刺了，信不信我哭给你看。”

理:“你在笑还是在哭，我可是一清二楚的。”

人:“我明白，你的劝解，但是，你也明白，我们的各种选择，我知道，你的样子，你知道，我的心地。”

理:“从怕的两面性角度来看，其之优点也是有的，想想当初高中三年的收获，就知道了。”

人:“是的，但是我依旧不会选择再过一次高考(中)。其之负面影响可也并不小。”

理:“所以，你对于怕的做法就是，待宰的羔羊?”